CASE PRESENTATION

 

BAB 1

PENDAHULUAN

 

1.1  Latar Belakang

Metode adalah cara yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dikelas sebagai upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Setiap guru yang akan mengajar harus selalu membuat perencanaan, salah satu yang harus dilakukan adalah mampu membuat peserta didik senang dengan suasana belajar melalui metode yang menarik. Penggunaan metode belajar bertujuan membantu guru dalam menyampaikan materi agar mudah ditangkap oleh peserta didiknya. Metode belajar menarik adalah metode pembelajaran kreatif yang menanamkan pengetahuan sebanyak-banyaknya dalam diri anak didik.

Ada beberapa metode pembelajaran kreatif untuk guru agar peserta didik senang dengan suasana belajar, salah satu diantaranya adalah metode belajar case presentation (presentasi kasus). Oleh karena itu, makalah ini akan membahas tentang metode case presentation.

 

1.2  Tujuan

1.2.1        Tujuan Umum 

Mahasiswa mampu memahami metode case presentation

1.2.2        Tujuan Khusus

1.          Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dari case presentation

2.          Mahasiswa mampu menjelaskan jenis case Presentation

3.          Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria keberhasilan case presentation dalam mencapai tujuan

4.          Mahasiswa mampu menjelaskan langkah-langkah dari case presentation

5.          Mahasiswa mampu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan case presentation

 

BAB 2

PEMBAHASAN

 

2.1  Pengertian Case Presentation

Presentasi adalah komunikasi langsung antara penyaji/ presenter dengan  kelompok pendengar/audience dalam situasi teknis, saintifik atau professional untuk satu tujuan tertentu dengan menggunakan teknik sajian dan media yang terencana.

Di dalam kehidupan manusia sebagai pribadi maupun makhluk social menemukan banyak kasus yang dihadapi yang perlu dipecahkan. Masalah tersebut bisa dijadikan contoh untuk pembelajaran mahasiswa yaitu dengan presentasi kasus yang diartikan sebagai cara menyajikan pelajaran dengan memanfaatkan kasus yang ditemukan, digunakan sebagai bahan pembelajaran kemudian kasus tersebut dibahas bersama untuk mendapatkan penyelesaian atau jalan keluar.

Case presentation merupakan salah satu strategi pembelajaran secara langsung. Strategi pembelajaran secara langsung sangat diarahkan oleh pengajar. Metode yang cocok antaralain adalah ceramah, tanya jawab, demontrasi dan latihan. Tujuan dari presentasi bermacam-macam, misalnya untuk membujuk (biasanya dibawakan oleh wiraniaga), untuk memberi informasi (biasanya oleh seorang pakar), atau untuk meyakinkan (biasanya dibawakan oleh seseorang yang ingin membantah pendapat tertentu).

Unsur presentasi yaitu adanya penyaji,  moderator, audience/ peserta, dan observer. Penyaji adalah orang yang membawakan materi kasus presentasi (case presentation). Moderator adalah orang yang memipin dan mengatur  jalannya suatu case presentation. Moderator mempunyai tugas membuka acara presentasi, menguraikan latar belakang dan tujan case presentation, memperkenal kan penyaji dan tema case presentation,  menentukan waktu penyajian dan diskusi atau mekanisme tanya jawab,  memimpin jalannya diskusi, setelah itu merangkum pertanyaan yang telah diberikan dan kesimpulan dari diskusi case presentation

Kegiatan ini dipimpin oleh satu orang/ lebih Pimpinan dan Sekretaris Kegiatan (mahasiswa) yang telah dipilih/ ditentukan sebelumnya, disesuaikan dengan keragaman dan jumlah masalah yang dipresentasikan (satu atau beberapa sesi). Setiap Tutor diharapkan hadir mendampingi kelompok Tutorialnya, walaupun inti kegiatan presentasi kasus ini lebih berupa kegiatan: dari, oleh dan untuk mahasiswa. Pada akhir kegiatan dapat dimintakan pendapat dari para Tutor. Penanggungjawab kegiatan adalah pembuat modul. Waktu kegiatan dialokasikan pada tertentu dengan lama kegiatan disesuaikan (Hermas, 2015)

 

2.2  Jenis Case Presentation

1.      Presentasi Teks (Reading Presentation)

            Bentuk penyajian dimana penyaji sepenuhnya menggunakan teks (membaca kata demi kata yang tertuang dalam media penyajian)

2.      Presentasi Hafalan (Memorized Presentation)

            Gaya penyajian dimana isi bahan sajian ditulis dalam bentuk tekst ertulis lalu dihafalkan. Contohnya laporan hasil studi singkat, hasil kunjungan atau observasi.

3.      Penyajian Spontan (The Impromptu Presentation)

            Penyajian langsung informal tanpa persiapan yang matang dipihak pembicara, Contohnya; pertemuan khusus anda diminta memberi sambutan karena kapasitas dan posisi anda.

4.      Penyajian dgn kartu (The Note Cards Presentation)

Penyajian dengan kartu berisi uraian penyajian sesuai nalar pendengar, namun inti sajian tetap disesuaikan dengan tujuan penyajian. 

Teknik penyajian bebas, natural, dipersiapkan dengan matang dan sesuai tingkat respon pendengar

 

 

2.3   Kriteria Keberhasilan Case Presentation dalam Mencapai Tujuan

1.      Menarik perhatian peserta

2.      Isi presentasi disajikan secara sistematis

3.      Penjelasan sesuaikan dengan tingkat nalar pendengar 

4.      Berikan contoh dan argumen yang kuat

5.      Tentukan tindak lanjut

 

2.4   Media Case Presentation

1.      Charts merupakan grafik, biasanya untuk menampilkan data statistic berbentuk angka.

2.      Vidio dan Film merupakan media yang di dalamnya terdapat unsur audiovisual.

3.      Handouts merupakan media cetak tertulis berisi materi atau kasus yang disampaikan

4.      Cartoons, Poster merupakan media cetak visual bertujuan untuk persuasi

5.      Studi Kasus digunakan untuk memberikan kasus nyata pada case presentation

6.      Demonstrasi merupakan metode yang memberikan pengalaman kepada para siswa dengan observasi dan interaksi aktif melalui demonstrasi.

7.      Slides merupakan media penayangan gambar dengan film. Pada perkembangannya, slide sekarang merupakan betuk media presentasi dengan program komputer yaitu power point. Syarat media case presentation yang efektif 

8.      Mudah dilaksanakan penyaji dan diterima oleh audience

9.      Murah dibuat oleh penyaji, tanpa mengeluarkan biaya yang banyak

10.  Praktis digunakan untuk menyajikan case presentation

11.  Kesesuaian bahan dengan metode penyajian

12.  Kesesuaian media dengan karakteristik peserta/ audience

13.  Tepat, daya tahan (kuat)

2.5  Langkah-Langkah Case Presentation yang Efektif 

Sebelum mempersiapkan sebuah presentasi beberapa hal perlu diketahui terlebih dahulu: (SPAM)

1.      Situation : Perhatikan waktu dan tempat Anda akan memberikan presentasi

2.      Purpose (Tujuan) : Apa tujuan yang ingin dicapai dari presentasi yang dilakukan

3.      Audience : perhatikan siapa saja yang menjadi peserta dari presentasi Anda

4.      Method : metode apa yang akan Anda pakai sehingga tujuan presentasi dapat tercapai

Langkah-langkah case presentation:

1)      Tahap Pengumpulan Bahan

2)      Tahap seleksi dan penentuan inti presentasi

3)      Tahap memilih, mengembangkan dan menggunakan alat bantu

4)      Tahap pengembangan pembukaan presentasi

5)      Tahap penutupan

6)      Tahap latihan penyajian/Gladiresik

7)      Tahap Penyajian

8)      Evaluasi

2.6  Kelebihan dan Kekurangan Teknik Case Presentation

1.      Kelebihan Teknik Case Presentation

1)      Mahasiswa dapat mengetahui dengan pengamatan yang sempurna tentang sesuatu gambaran yang nyata, yang betul-betul terjadi di dalam hidupnya, sehingga mereka dapat mempelajari dengan penuh perhatian dan lebih terperinci persoalannya. Dengan mengamati, memikirkan dan bertindak dalam mengahadapi situasi tertentu, mereka lebih meyakini apa yang diamati dan menemukan jalan keluarnya. Pengamatan seperti diatas akan membantu mahasiswa  dalam mengembangkan daya berfikirnya  secara sistematis dan logis,  sehingga ia mampu pula mengambil keputusan yang tepat.

2)      Ketika mahasiswa meniliti proses dalam mengambil keputusan mengenai salah satu kasus, maka ia mendapatkan pengetahuan tentang dasar-dasar atau sebab-sebab yang melandasi timbulnya kasus tersebut.

3)      Penggunaan teknik presentasi kasus ini juga membantu mahasiswa dalam mengembangkan daya intelektual dan ketrampilan berkomunikasi secara lisan maupun secara penulisan.

4)      Dalam memecahkan masalah dari kasus itu, mahasiswa dapat menggunakan pendekatan secara “problem solving”. Kemudian teknik kasus ini dapat memperlihatkan kepada mahasiswa tentang masalah atau persoalan hidup yang dihadapi terutama dalam bidang pendidikan dan pengajaran.

2.      Kekurangan Teknik Case Presentation

1)      Memerlukan banyak waktu untuk mempersiapkan banyak kasus yang ditemui.

2)      Membutuhkan banyak waktu untuk diskusi

3)      Untuk pelaksanaan kegiatannya memerlukan fasilitas yang banyak dan kadang-kadang hal ini sulit dipenuhi seperti persiapan LCD, laptop, ruang dan listrik.

BAB 3

PENUTUP 

5.1 Kesimpulan

Case presentation adalah komunikasi langsung antara penyaji/presenter dengan sekelompok pendengar/audience dalam situasi teknis, saintifik atau professional untuk satu tujuan meyajikan suatu kasus dengan menggunakan teknik sajian dan media yang terencana.

Presentasi kasus disebut suatu kegiatan pembelajaran yang melibatkan seluruh peserta didik dalam satu kelas besar dan setiap kelompok tutorial secara bergiliran mempresentasikan hasil kerja kelompok tutornya dalam memecahkan masalah / kasus yang didapatkan oleh kelompok tersebut. Presentasi dilakukan oleh seorang wakil kelompok yang ditunjuk sebagai juru bicara dan waktu presentasi dialokasikan 15-20 menit untuk setiap kelompok. Jumlah presentasi disesuaikan dengan jumlah / macam dari seluruh masalah / kasus yang diberikan kepada setiap kelompok. Diskusi terbuka dilakukan setelah presentasi, dengan teknik penyelenggaraan disesuaikan dengan waktu, kondisi, dan keragaman masalah yang dipresentasikan.

5.2. Saran

1.      Bagi Mahasiswa

Tingkatkan kreatifitas dan keterampilan dibidang presentasi dengan membekali diri dengan ilmu agar siap di lapangan.

2.      Bagi Institusi

Tingkatkan evaluasi di sistem pendidikan dan kurikulum nya dalam melakukan pendidikan kesehatan di bidang presentasi, agar menjadi bidan yang professional dan kompeten.

 

DAFTAR PUSTAKA

 

 

Imaaufia. 2017. Case Presentation.

http://imaaufia.blogspot.com/case-presentation.html

 

Roestiyah. 1988. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara

Surjadi. 1983. Membuat siswa Aktif Belajar. Bandung : Bina Cipta 

________. 2011.Case Presentation Method (CPM).

http://www.mapcb.com/user/Case%2520Presentation %2520Method.doc+case+presentation+method